En el libro la escuela como máquina de educar, Pablo Pineau, junto con Inés Dussel y Marcelo Caruso, analizan la historia y el significado de la escuela moderna como una institución de educación masiva. El libro examina el período de institucionalización de la escuela y busca comprender mejor qué aspectos de la educación deben ser conservados y cuáles deben ser transformados.
El origen de la escuela moderna
Antes del siglo XIX, la escuela era una institución extraña para gran parte de la población. Sin embargo, a partir de esta época, se concibió la escuela como una máquina de educar, una tecnología replicable y masiva para aculturar a las masas. Aunque existen diferentes pedagogías modernas, todas conciben la escuela como un artefacto humano perfectible que permite dominar y encauzar la naturaleza infantil.
El libro de Pineau explora los discursos pedagógicos, las teorías filosóficas, psicológicas y sociales que sustentaban la escuela moderna. Se analizan los conflictos, contradicciones, triunfos y fracasos que han ocurrido a lo largo de la historia de la educación, y cómo estos se reflejan en el funcionamiento cotidiano de las escuelas.
La visión de Pablo Pineau sobre la escuela en la modernidad
Pablo Pineau argumenta que la escuela moderna no es una opción inevitable en la historia occidental, sino más bien un proyecto político y cultural. La escuela como máquina de educar es una construcción social que ha evolucionado a lo largo del tiempo, adaptándose a las necesidades y demandas de cada sociedad.
Pineau sostiene que la escuela no debe ser vista como una institución estática, sino como un espacio en constante transformación. Es necesario analizar y cuestionar los aspectos de la educación que no funcionan, para poder crear un escenario educativo que promueva el diálogo, la igualdad y el desarrollo integral de los estudiantes.
El camello escolar y el consumo de drogas en los centros educativos
En un contexto relacionado pero diferente, el artículo también menciona el perfil del camello escolar, un joven que vende drogas en los alrededores de los centros educativos para financiar su consumo de cannabis. El artículo destaca la importancia de abordar el problema del consumo de drogas entre los jóvenes a través de la educación y la prevención.
El Plan Ítaca, presentado por el Ministerio de Sanidad, es un programa piloto que busca prevenir el consumo de drogas en jóvenes de hasta 18 años. Se reconoce la necesidad de proporcionar a los jóvenes las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y resistir la presión de sus compañeros.
El libro la escuela como máquina de educar de Pablo Pineau ofrece una perspectiva crítica sobre la escuela moderna y su papel en la educación masiva. Se analizan los desafíos y contradicciones de la educación, así como las posibilidades de transformación y mejora. Además, se destaca la importancia de abordar temas como el consumo de drogas en los centros educativos a través de la educación y la prevención.