En el libro enseñar hoy. apuntes para la formación, Andrea Alliaud nos invita a reflexionar sobre los desafíos de la enseñanza y la formación docente. Alliaud plantea la idea de que un docente profesional es un artesano aplicado, capaz de enseñar sobre cualquier tema. En lugar de ofrecer recetas o discursos prescriptivos, el libro nos invita a reflexionar y cuestionar nuestras prácticas de enseñanza.
El docente como artesano de la enseñanza
Según Alliaud, enseñar en la actualidad implica construir artesanalmente nuestras propuestas de enseñanza. Ya no somos meros aplicadores o reproductores de conocimientos, sino que creamos y recreamos nuestras enseñanzas de acuerdo a los grupos a los que van destinadas. No existe una única manera de enseñar, y es importante adaptarnos a las necesidades e intereses de nuestros estudiantes.
En este sentido, el docente se convierte en un artífice y productor de su propio trabajo. A través del conocimiento, las teorías, las técnicas y las experiencias, los docentes aprendemos a crear enseñanzas, a probarlas y a enriquecerlas a medida que las desarrollamos. Esto implica una apropiación del oficio de enseñar y una involucración de nuestra subjetividad en el proceso.
La dimensión colaborativa de la enseñanza
La pandemia ha potenciado la dimensión creativa y colaborativa de la enseñanza. Los docentes nos hemos sentido más artesanos e inventores que nunca, teniendo que adaptarnos a condiciones inéditas de enseñanza. Alliaud plantea que el oficio de enseñar ya no puede concebirse desde la individualidad, sino que debe ser abordado desde una dimensión colectiva.
En este sentido, es fundamental trabajar en colaboración con otros docentes y compartir nuestras experiencias y conocimientos. La enseñanza se enriquece a través del diálogo y el intercambio de ideas. Además, es necesario reformular las condiciones de trabajo para hacer sostenible la colaboración entre los docentes. Esto implica luchar por mejores condiciones materiales y organizativas que faciliten el trabajo en equipo.
Apropiarse del oficio de enseñar
En el libro, Alliaud también destaca la importancia de apropiarse del oficio de enseñar y de involucrar la subjetividad en nuestra labor. Muchas veces, como docentes, partimos de una mirada negativa sobre nuestros estudiantes, enfocándonos en lo que no saben o en lo que les falta. Sin embargo, es fundamental preguntarnos qué pueden hacer, qué les interesa y qué les preocupa a nuestros estudiantes, para poder diseñar propuestas pedagógicas que los desafíen y los motiven a aprender y formarse.
La imitación en la formación docente
Alliaud plantea la idea de que la imitación puede ser una estrategia interesante en la formación docente. Al igual que los grandes escritores que comenzaban imitando a sus maestros, los docentes pueden aprender de los grandes pedagogos y maestros, imitando sus obras y adaptándolas a su propia práctica docente. La formación docente es un proceso progresivo de producción de nuestra propia obra, en el cual los formadores desempeñan un papel fundamental.
Enseñar es un oficio complejo que requiere de creatividad, colaboración y apropiación. Los docentes deben ser artesanos aplicados, capaces de construir y adaptar sus propuestas de enseñanza a las necesidades de sus estudiantes. La pandemia ha evidenciado la importancia de la dimensión creativa y colaborativa de la enseñanza, así como la necesidad de reformular las condiciones de trabajo para hacer sostenible la colaboración entre los docentes. A su vez, la imitación puede ser una estrategia interesante en la formación docente, permitiendo a los futuros docentes aprender de los grandes maestros y desarrollar su propia obra.