Enrique Dussel es un reconocido filósofo argentino-mexicano, conocido por ser uno de los máximos exponentes de la Filosofía de la Liberación y del pensamiento latinoamericano en general. En su libro el encubrimiento del otro, Dussel aborda temas como la dominación, la liberación y la descolonización.
¿Qué propone Enrique Dussel?
En su obra, Dussel propone una crítica al método filosófico clásico y propone la Analéctica como un nuevo método de pensamiento crítico integral sobre la realidad humana. Su objetivo es revelar los mecanismos de dominación que han existido a lo largo de la historia y buscar la liberación de los oprimidos.
La experiencia originaria de la Filosofía de la Liberación
Según Dussel, la experiencia originaria de la Filosofía de la Liberación consiste en descubrir el hecho de la dominación, donde una subjetividad se constituye como señor y otra como esclava. Esta relación de dominación ha sido una constante en la historia y es necesario visibilizarla para poder luchar por la liberación de los oprimidos.
La crítica a la educación eurocéntrica
En su conferencia sobre la transformación de la educación, Dussel cuestiona que la reforma educativa se centre en aspectos formales y técnicos, sin abordar los contenidos. Para el filósofo, es fundamental replantear los contenidos educativos, ya que la educación actual sigue siendo eurocéntrica, repetitiva e individualista.
Dussel critica el enfoque memorístico y repetitivo de la educación, que no fomenta la creatividad y el pensamiento propio. Según él, es necesario formar a los estudiantes como creadores y no como meros repetidores de conocimiento. Para lograr esto, es fundamental descolonizar la educación y enseñar una historia propia, que refleje las realidades y necesidades de América Latina.
La propuesta de una reforma anticolonial
Dussel plantea la necesidad de una reforma anticolonial, que permita dejar de ser colonia y descolonizar la educación. Esta transformación implica pensar con nuestra propia cabeza, educar para la libertad y enseñar otra historia. Para lograrlo, es necesario cambiar los textos y currículos educativos, desde los primeros años de escolaridad.
El filósofo argumenta que es posible cambiar la mentalidad de los jóvenes en un ciclo educativo (aproximadamente seis años), pero esto requiere un cambio profundo en los contenidos y enfoques pedagógicos. Solo así se podrá formar a una nueva generación de pensadores críticos y creadores, capaces de contribuir al desarrollo de América Latina.
En el encubrimiento del otro, Enrique Dussel propone una crítica al sistema de dominación y una búsqueda de la liberación de los oprimidos. Su obra invita a reflexionar sobre la necesidad de descolonizar la educación y enseñar una historia propia, que refleje las realidades y necesidades de América Latina. Solo a través de una reforma anticolonial en la educación, se podrá formar a una nueva generación de pensadores críticos y creadores.